蒙古学生有语言天赋

     上周六在蒙古国立大学一号教学楼举行“东北亚孔子学院可持续发展”国际论坛。就此记者采访了前来蒙古国出席上述国际论坛的韩国东西大学孔子学院中方院长李铭起先生如下：

  -您作为首任蒙古国立大学孔子学院中方院长及目前担任韩国东西大学孔院中方院长，对这两个国家区别之看法何在？

-不同的国家、不同的民族、不同的气候当然会有不同之处。我感觉两个国家的文化环境有较大的差别。虽然蒙古国与中国很近，但在文化方面不如韩国那么近。韩国在文化方面与中国相同的地方多一些，因为韩国从汉族的文化吸收得多，包括饮食、服饰、礼仪等等。而蒙古民族的特点比较明显。

  蒙古族保留自己的文化比较完整。这一点更加吸引了我了解蒙古人民。所以我刚开始在这里工作时在很多方面感觉很新鲜、很好奇，很多的动力让我去做些事情。我觉得这是比较好的一个方面。在蒙古人文环境比较好，就是人和人之间的关系非常真诚。

   如，他们对待客人很真诚。这里我交了很多非常好的蒙古朋友们。这一点是跟别的国家包括欧洲、美国相比起来有不同之处。讲起这一切，使我回忆起在贵国工作时的美好时光。所以我非常高兴能再次回到蒙古国。而且这几年蒙古国的发展非常快，城市的面貌变化很大。尤其是人们精神面貌变化较大。其中我认为，蒙古国立大学孔子学院的变化也很大。

  如，该院教学规模越莱越大，包括四个孔子课堂、中国教师数量已达35名，是可能在全世界孔子学院当中以师资数量最多的一所孔院了。同时它已成为教学研究的基地，师资培训、教学研究、教材研究等方面也成为很重要的基地了。另外，它真正成为一个促进中蒙文化交流的桥梁。而且拥有了一定的层次，就是启动出版出学术杂志。在此值得一提的是蒙方院长米•其木德策耶也多次获得了中国政府的奖项品，是个非常高的荣誉。

-那么，您对今天论坛主题的看法如何？

 -今天论坛的主题是“东北亚可持续发展。”这主题已经达到引起大家重视的程度。因为全世界共有491所孔院、1000所孔子课堂，都已经发展到这么大的规模。那么下一步就是怎么才能让孔子学院更加发展下去。就像一颗树一样，怎么才能把它长高成一颗大树，从而使它自己能够生存下去。而并不是中国政府一直支持它。

  所以我认为，孔子学院应该自己解决自己的问题。在这一点蒙古国立大学孔院作得非常好。所以来到这里开会就是有很多借鉴意义。

-那您对汉语教学创新方面的看法如何？

 -我觉得应该因地制宜，不能为了创新而创新。所谓好的教学、好的教材标准就是要适合于当地学生的需求，适合于当地教学环境。应该结合于当地的实际情况，不管韩国还是蒙古国，都应该从实际出发。所以我认为要符合学生的特点、学习规律。这才是好的创新。

-韩国学生与蒙古学生学汉语的 区别何在？ 他们的优势。。 。？

 -蒙古学生学汉语较快，很有语言天赋。而且他们学习的动机也很明确。学习的热情也普遍较高。这与他们将来个人发展有着很密切的关系。而在韩国学习汉语的人很多，是全世界学汉语人数最多的国家之一。但他们通过个人兴趣来学习汉语，了解一下中国文化而并不是作为一种谋生的工具。

   所以他们的迫切性不如蒙古学生。蒙古学生学习动力更好。—您对蒙古孔院今后前景的看法如何？-我认为随着中蒙两国各领域的关系越来越密切，孔子学院的规模越来越广泛。我深信蒙方为促进两国文化交流将对孔院的行动予以支持。